‘welcome欢迎光临威尼斯’师德师风 | 创新形式，共赢生长

本月是师德师风建设主题运动月，本周天悦幼儿园举行形式创新，在“蓝天守卫战”和两型建设的指导下，联合师德师风建设主题，使用信息化技术，组织开展了师德师风线上网络研修运动。我园将两型建设与师德师风主题运动相联合，开展师德师风专题线上研修运动，将《中小学教师职业道德规范》学习文件上传至我园事情群，并以微信民众平台为载体举行公布，组织全园教职工学习。

同时，我园还制作了《天悦幼儿园师德师风问卷》，组织全园教职工举行网络上传填写，考察教师对师德师风的明白水平。在网络问卷最后一题，“请谈谈你对教师职业道德的明白和感悟”，老师们纷纷讲话，留下自己的感悟： 大一班田卫老师答道，“首先教师必须有职业幸福感，要生活的有情趣。

生活有情趣的教师，他们的心态普遍乐观，这种乐观能影响他的学生也保持努力向上的心态面临学习与生活。其次，教师要学会忏悔，学会反思自己做学生时做的错事，就会原谅明白学生看似不合常理的做法。再次，教师要保持心态的平静，善于反思的人最快发展，也更能体谅别人，包容别人，对学生也更有耐心及爱心。最后，为人师表要学会独立。

不要对学生面面俱到，有问题的时候点拨，让学生自治、自学。” 小二班刘清秀老师写到，“坚定从事教育事业的信念，爱岗敬业是教师职业的本质要求，教书育人，诲人不倦，以身作则，做学生的模范。既然选择了这一职业，就要兢兢业业，经心尽责，以心换心，以爱泛爱，倾我所有，去换取明天的桃李芳。增强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育革新开放的一定需要。

” 网络研修更有效地使用教职工的碎片时间，让师德师风建设越发深入人心。网络研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业生长缔造了更好的条件，切合年轻化教师队伍的生长需要，也为师德师风建设构建了好的学习平台。

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